Projecte ensenyar i aprendre FOL - Aula 1

Públic

Em vaig comprometre a ser sincer amb mi mateix i amb els altres. En el meu camí formatiu, vaig iniciar-me a la formació professional, realitzant un grau superior d’esports. Allà vaig tenir el meu primer contacte amb la FOL com a alumne. Posteriorment, vaig cursar el Grau d’Educació Social, on vaig tornar a trobar una assignatura semblant i vinculada a la FOL. En ambdues ocasions, l’experiència com a alumne va ser difícil a causa del poc interès que despertava i de la manera en què era plantejada pels professors.

Aprendre els conceptes de FOL i alhora adquirir eines, metodologies, indicacions i tot un seguit de recursos per compartir-los, ensenyar-los o oferir-los era un repte que em generava certa incredulitat i recança. No obstant això, vaig descobrir que tenia a la meva disposició una gran varietat de recursos i la gran avantatge d’adaptar el temari i la programació segons les meves necessitats.

Vaig començar a formar-me en qüestions d’ètica i després em vaig submergir en el llibre de FOL que em va facilitar el meu mentor, amb l’objectiu de preparar el temari i elaborar una situació d’aprenentatge basada en el tema de la Jornada Laboral, a més de complementar-ho amb altres continguts didàctics proporcionats pel màster o cercats per mi mateix.

Finalment, malgrat tenir experiència com a educador social, vaig adonar-me que em faltaven molts coneixements específics de FOL. Vaig haver d’explorar diverses fonts, com webs, blogs i canals de YouTube, per complementar els recursos proporcionats per l’assignatura. Aquest procés em va fer entendre que, malgrat les dificultats, el compromís i la curiositat constant són clau per dominar els continguts i convertir-se en un bon professor de FOL.

Avui dia, soc conscient que tan important és dominar la teoria i el contingut com donar-los vida amb imaginació, creativitat i, sobretot, una perspectiva personal en el moment d’impartir-los com a docent.